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Pioneras de la Ciencia inicia tercera fase del proyecto para seguir celebrando e inspirando a las científicas panameñas

Panamá, 16 de octubre de 2026. Tras seis años de investigación científica, divulgación y acciones de intervención orientadas a promover una mayor igualdad de género en la ciencia, el Centro Internacional de Estudios Políticos y Sociales (CIEPS-AIP) lanzó la tercera fase del proyecto Pioneras de la Ciencia junto a personas que han participado en las dos etapas anteriores.

Desde el año 2021, a través de tres Convenios consecutivos entre el CIEPS y la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Senacyt), el proyecto Pioneras de la Ciencia ha ido visibilizando y reconociendo a las primeras científicas panameñas y sus aportes a sus disciplinas y al avance científico del país. Las actividades se articulan alrededor de tres ejes: historia de la participación de las mujeres en la ciencia en Panamá ; debates actuales sobre género y ciencia ; y género y ciencia en la educación.

Durante el evento de lanzamiento, participantes en actividades anteriores pudieron compartir e intercambiar sobre sus experiencias, realizar un balance de los aportes del proyecto a la
historia de la ciencia en Panamá, e inspirarse para seguir haciendo cie ncia como mujeres. La Dra. Eugenia Rodríguez Blanco -quien lidera Pioneras de la Ciencia- afirmó que el proyecto ha sido desde sus inicios una iniciativa profundamente colectiva. Todo el trabajo realizado y los logros alcanzados a lo largo de sus dos primeras etapas no habrían sido posibles sin la participación, el entusiasmo y la generosidad de personas que han formado parte de este camino.

Dr. Eduardo Ortega Barría, secretario nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, declaró: “Panamá necesita del talento de sus mujeres para avanzar en ciencia, tecnología e innovación.
La iniciativa Pioneras de la Ciencia nos permite producir conocimiento útil, reconocer a quienes abrieron camino, visibilizar a las científicas de hoy e inspirar a las niñas y jóvenes que serán protagonistas de la ciencia panameña del futuro.”

Gracias a la colaboración de diversas personas , el proyecto Pioneras ha logrado:

• Un libro con las biografías de veinticuatro pioneras de la ciencia en país y de una plataforma digital que resume sus perfiles;
• Un libro infantil -disponible también como audiolibro- con nueve relatos biográficos de nueve pioneras de la ciencia que inspiran e impulsan vocaciones científicas desde la infancia;
• La incorporación de artículos sobre cuarenta y cuatro científicas panameñas -pioneras y actuales- en la enciclopedia más consultada del mundo (la Wikipedia) a través de una Editatona (maratón de edición);
• Un libro colectivo que compila diez diálogos entre científicas sociales actuales y las precursoras de sus disciplinas;
• Una Investigación Acción Participativa (IAP) sobre los estereotipos de género en la infancia sobre las personas que hacen ciencia;
• Tres artículos científicos publicados en revistas indexadas;
• Dos video documentales.

De esta manera, la generación de conocimiento sobre la participación femenina en la ciencia y su divulgación entre públicos variados en el marco del proyecto ha contribuido a transformar realidades marcadas por la inequidad de género en el campo científico.

Tras la constatación de la invisibilización de las contribuciones de las científicas , la tercera fase del proyecto busca seguir fomentando un a historia de las ciencias que tenga en cuenta
los aportes de las mujeres, que reconozca los obstáculos que enfrentaron y todavía enfrentan para estudiar , investigar y ocupar posiciones de liderazgo en la ciencia . En concreto, los productos incluirán: un archivo bibliográfico y documental de las pioneras de las ciencias, un pódcast científico sobre género y ciencia, y una investigación sobre sesgos y estereotipos de género en los docentes de escuelas de primaria.

Esta tercera fase del proyecto permitirá ampliar y profundizar el conocimiento sobre la participación de las mujeres en las ciencias, seguir aportando al debate teórico sobre género y ciencia en el país, así como generar conocimiento útil sobre género y educación.

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