¿Qué es Hagamos Ciencia? / Módulos

Hagamos Ciencia trabaja con módulos diseñados para que el estudiante experimente por sí mismo con diferentes fenómenos. Cada uno de los módulos está dividido en lecciones y para desarrollarlo se utilizan objetos de uso común. Estos materiales se entregan en los centros educativos para uso de los docentes y los estudiantes. A modo de ejemplo, estos son algunos de los módulos que se desarrollan:

Módulo de circuitos eléctricos (4o grado)
El mundo moderno no sería posible sin la electricidad. La electricidad ilumina nuestras casas e industrias; mueve muchos de nuestros medios de transporte; facilita complejas vías de comunicación tales como teléfonos, televisiones, radios y computadoras, y también nos proporciona un gran número de mecanismos para ahorrar esfuerzo, tanto en casa como en el trabajo. Más aún, el conocimiento de la electricidad ha dado a los científicos nuevos caminos para investigar otras disciplinas: química, física, biología y medicina.

La gran mayoría de los niños y niñas se interesa y se maravilla con la electricidad. Muchos se preguntan cómo funcionan los diferentes aparatos eléctricos que encuentran en su vida cotidiana. La unidad de Circuitos Eléctricos les ayuda a responder muchas de sus preguntas, abriéndoles la puerta al mundo de la electricidad. En esta unidad, los alumnos y alumnas trabajan con materiales eléctricos, como alambres, focos y pilas, y realizan experimentos útiles y divertidos.

Módulo de química de alimentos (5o grado)
La Química de los alimentos es una unidad de 16 lecciones diseñada para alumnos de 4o -5 o grado, en la cual investigan los nutrientes básicos que contienen los alimentos que comen. A través de una serie de pruebas físicas y químicas, los estudiantes descubren qué nutrientes -almidones, azúcares, grasas y proteínas- se encuentran en alimentos comunes. Los estudiantes tienen oportunidades de recopilar, organizar e interpretar datos. También descubren cómo al aplicar técnicas científicas pueden conseguir información útil sobre los nutrientes y los alimentos.

Mediante predicciones, discusiones y comparando resultados de las pruebas, los estudiantes llegan a involucrarse en un proceso científico que anima la resolución de problemas y consolida la idea de que los resultados en ciencia no pueden encasillarse frecuentemente en respuestas como Sí o No.

Módulo de ecosistemas (6o grado)
El objetivo de este módulo es demostrar las relaciones entre los elementos bióticos y abióticos en un medio ambiente determinado, y observar las consecuencias de la intervención de factores externos. Se trabaja con acuarios y terrarios.

Los estudiantes empiezan por exponer sus ideas mediante una lluvia de ideas; aprenden a armar los acuarios, elaboran sus predicciones, y comienzan el proceso de observación. Además, llevan anotaciones precisas de lo que ocurre en los acuarios. Al finalizar estas lecciones, los estudiantes estarán en capacidad de reconocer el concepto de interdependencia.

Módulo de propiedades de la materia (7o grado)
Propiedades de la materia es un módulo compuesto por 19 lecciones, cuyo objetivo es familiarizar al estudiante con los diferentes estados de la materia y sus características.