¿Qué es Hagamos Ciencia? / ¿Cómo es una clase de ciencias?
¿Cómo es una clase de ciencias?
La metodología de aprendizaje de ciencia basada en indagación cambia las formas tradicionales de enseñar y busca una relación activa y crítica de los alumnos con las ciencias. Estas son algunas de sus claves:
- Reconoce al alumno como el centro de la clase
- Considera las ideas previas de los estudiantes a sabiendas de que los nuevos conocimientos se construyen sobre los existentes
- Utiliza una técnica semi-guiada
- Promueve la generación de predicciones y demostraciones
- Identifica al docente como principal factor del cambio
La estrategia de aprendizaje de ciencias por indagación reconoce una secuencia en el aula que se basa en el ciclo de aprendizaje:
- El docente introduce el tema a la clase por medio de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos y alumnas
- Los estudiantes realizan una lluvia de ideas en la que exponen sus pensamientos sobre el tema
- El maestro o maestra anima a los estudiantes a generar predicciones sobre el fenómeno que estudiarán
- Los niños y niñas -trabajando en grupos de cuatro estudiantes- conducen actividades de experimentación en clase para comprobar o descartar sus predicciones
- El o la docente abre el espacio para analizar los resultados obtenidos y contrastarlos con las predicciones. El estudiante analiza y genera su propio aprendizaje de una forma más significativa y duradera
- Finalmente, niños y niñas presentan sus resultados al grupo y socializan su aprendizaje
Los monitores o facilitadores: Hagamos Ciencia incorpora la figura de un asesor o asistente del docente, al que se le denomina monitor o facilitador. La labor del monitor es la de facilitar una cultura de colaboración en el aula de clases y servir de garantía para la correcta aplicación del modelo indagatorio. Los monitores provienen de diversas disciplinas, lo que permite que aporten conocimientos específicos de su formación al proceso pedagógico. Así, el proyecto Hagamos Ciencia recluta a ingenieros, físicos, químicos, nutricionistas, biólogos y químicos, que asisten a los docentes en su clases indagatorias e intervienen en los procesos de preparación de las clases.